为深入推进教学内容、教学方法的改革和创新，做到因材施教，激发职业培训学员的学习兴趣，提高职业培训学员的学习效果和职业培训质量，2014年2月20日下午，继续教育学院职业教育部在东营校区组织召开职业培训教学工作专题研讨会，中心教研室全体教师和职业教育部教学管理人员参加了研讨。会议由职业教育部主任岳明武主持。
        会上，职业教育部主任岳明武首先介绍了在校职业培训班学员的基本情况和校校合作开展中-高职衔接职业培训情况，并结合职业培训教学工作方面的有关问题，向与会教师们提出了本次研讨会的目的。中心教研室教师针对职业培训班学员的特点和实际情况，围绕教学内容、教学方法、课堂教学管理、教书育人以及考试方法改革等方面，进行了广泛深入交流和激烈讨论，总结了前期培训学员课堂表现存在的一些问题和教师教学方面应注意的几个方面，提出了加以改进的思路和具体建议。老师们表示，教学内容和教学方法一定要符合学员的实际情况；作为教师不论什么情况下都要尊重学员，注意说话分寸，为人师表；要设计好教学内容，能激发学生听课兴趣，并注重实用，把握好度，保证符合教学基本要求；应开设相关实验项目，加强实习实训、技能训练等环节，来提高培训效果；教学方法上应注重理论联系实际，切实采取有效措施，调动学员学习兴趣；作为教师在课堂上对学员的不良行为习惯要正确引导；考试方法上应加大平时环节、学习过程考核力度，增加平时成绩所占比重，以调动学员平时学习的主动性和积极性，提高学员学习效果。本次研讨，明确了今后教学工作方面改进和努力的方向。
        为了促进职业培训可持续发展，切实提高我校职业培训质量和办学声誉，职业教育部从2013年下半年开始，进一步加大了职业培训教学和管理工作改革力度，完善了职业培训的课堂理论教学、专业实习实训、现场技能训练和生产实践锻炼培训环节，构建了系统、完整、科学的“4431”阶梯式技能型人才培养实施方案，增设了职业生涯规划、职业素质、企业文化、法律常识等适应工作要求的职业素质拓展课程，增加了实践项目内容和学时数，并丰富了学员的课外活动内容，从顶层设计上保证了职业培训的实效性和培训质量。为了扎实推进职业培训方案的有效实施，提高团队整体管理水平，本学期利用开学前三天，组织本部全体人员，认真学习领会了国家关于职业培训方面相关文件、“4431”阶梯式技能型人才培养实施方案，以及科室2014年市场开发发展目标与举措、教学与学生工作实施方案及其改进思路，并进行了任务细化分工、责任到人，逐一逐项落实；每个人还制定了2014年个人详细工作计划和工作举措，使科室人人从新年伊始就有一个新的气象和良好的精神风貌，确保实现中心制定的职业教育部2014年工作目标。